quarta-feira, 27 de julho de 2011
terça-feira, 26 de abril de 2011
DICA
http://soucatequista.com.br/canal/dicas/dinamicas
DINÂMICAS!!!!!!!!!!!!!
Colar um papel pardo ou cartolina na parede.
Chamar 2 crianças de cada vez no mural (olhos vendados) para desenhar um objeto a pedido do Professor.
Vai ser divertido para as crianças verem depois como elas desenharam sem poder enxergar, e também será divertido para os coleguinhas que estarão assistindo.
- Sacola às cegas
Coloque numa sacola vários objetos de diferentes formas, tamanhos e texturas.
A criança deverá estar vendada e deverá tatear alguns objetos e descrever o que são, a cor, as características, etc.
- Abraçando balões
Todas as crianças devem estar vendadas. Soltar balões pela sala e elas deverão encontrar e abraçar o balão encontrado até estourar.
Dentro deve ter balinhas ou pirulito.
(é preciso ter um bom espaço e verificar que não existam objetos/móveis que possam machucar as crianças - não deve ser feito com crianças muito pequenas que se assustam com o estouro do balão).
- Sapatos perdidos
Todas as crianças tiram seus sapatos que são amontoados numa pilha num canto da sala.
Colocar uma venda na criança, que deverá ir até a pilha de sapatos e deverá encontrar e calçar seus próprios sapatos.
No caso de crianças menores, elas poderão retirar apenas um pé do sapato e terá que encontrar na pilha o outro pé a ser calçado.
http://jardimdafe.blogspot.com,
- Cego de Bartimeu
O animador lê o seguinte texto Mc 10, 46-52 Em seguida, confecciona seis corações de cartolina. Na seqüência, escreve uma frase em cada um:
1. Jesus, filho de Davi, tende piedade de mim!
2. Repreenderam e mandaram que ficasse quieto.
3. O cego jogou o manto fora, deu um pulo e foi com Jesus.
4. Coragem, levante-se, porque Jesus está chamando você.
5. O cego começou a ver de novo e seguiu Jesus pelo caminho.
6. Jesus perguntou: O que você quer que eu faça por você?
Orientação: Cortar os corações formando um quebra-cabeças (3 ou 4 partes).
Formar grupos. Cada grupo monta um quebra-cabeças (coração).
Ao formar a frase, o grupo deverá conversar sobre seu significado. Escolher de forma criativa uma forma de apresentar a frase aos demais.
http://www.catequisar.com.br/texto/dinamica/volumebiblia/20.htm
- Anjo da Guarda
OBJETIVO : Motivar os participantes em sua caminhada de grupo, ajudar a se conhecerem melhor e conhecerem-se uns aos outros.
DESENVOLVIMENTO: A dinâmica é um pouco parecida com "amigo secreto". Se for possível, deverá acontecer durante o ano todo ou por um longo período.
Pegar os nomes dos participantes, colocar numa pequena caixa, e redistribuir aos mesmos. A pessoa não poderá pegar seu próprio nome.
Cada um será o "Anjo da Guarda" daquela pessoa que pegou. Deverá mandar mensagens de otimismo quando ela estiver desanimada, elogiar quando fizer alguma coisa boa, ou criticar quando a mesma estiver atrapalhando a caminhada do grupo.
O Anjo da Guarda não deverá revelar o seu verdadeiro nome. Usará um pseudônimo ou apelido. Deverá ter uma caixa onde todos colocarão suas mensagens para serem distribuídas no final de cada encontro. Depois de um tempo definido pelo grupo deverá acontecer a revelação dos anjos. Depois poderá fazer um novo sorteio
http://jardimdafe.blogspot.com,
- Rosa
Materiais: uma flor (rosa) natural
Procedimento: fazer um círculo, e cada integrante retira um pedacinho da flor, ao final sobrará apenas o talo da flor. O monitor da dinâmica questiona o que aconteceu? Será que podemos consertar o que fizemos? Essa dinâmica pode ser trabalhada com os pequeninos, a fim de preservar os materiais dentro da sala de aula, ou preservar o próprio meio ambiente.
http://soucatequista.com.br/dinamica-da-rosa.html
- O Jardim encantado
Dinâmica de entrosamento
Distribuir entre os participantes cartões de cinco cores: azul, verde, lilás, amarelo e vermelho. Cada participante recebe apenas um cartão. Acompanhando a narrativa, os participantes fazem o gesto correspondente ao seu cartão. Ao final, todos partilham a experiência.
Narrativa:
Era uma vez um jardim encantado. Nesse jardim havia muitos canteiros.
Em cada um deles, havia flores de todos os tipos, tamanhos, cores e com os mais variados e deliciosos perfumes. Além dessas características, cada flor possuía um cordão de uma única cor.
No jardim encantado não chovia, embora todas as flores necessitassem de muita água para viver. Por essa razão, as próprias flores desenvolveram a capacidade de se transformar em jardineiras. Assim, elas sobreviviam, regando umas às outras, e com gotas de água de diferentes tipos.
Umas gotas de água se chamavam Olhar carinhoso. Elas eram produzidas e distribuídas pelas flores de cordão azul. Todos os dias, de manhã bem cedinho, as flores de cordão azul se transformavam em jardineiras e regavam cada uma de suas amigas com as gotas de olhar carinhoso. Quando elas passavam, todo o jardim silenciava. Ninguém falava, ninguém ria. Todas as flores, em silêncio, recebiam a quantidade necessária de gotas de olhar carinhoso para viver aquele dia.
Uma outra espécie de. gotas de água chamava-se Palavras de ânimo. Essas gotas eram produzidas e distribuídas pelas flores de cordão verde. Da mesma forma como as anteriores, estas espalhavam entre as companheiras palavras de ânimo que eram sussurradas no ouvido de cada flor do jardim.
Diariamente, todas as flores precisavam de gotas de água chamadas Um aperto de mão. Eram produzidas e distribuídas pelas flores de cordão lilás. A certa altura do dia, essas flores se transformavam em jardineiras e espalhavam apertos de mão carinhosos para cada uma das flores.
As flores do jardim encantado também eram regadas com gotas conhecidas como Carinho no rosto. Quem as produzia e distribuía eram as flores de cordão amarelo. Também estas, diariamente, cumpriam sua função de jardineiras, alimentando as amigas.
Havia ainda umas gotas muito especiais, de que as flores jardineiras precisavam muito. Estas eram produzidas e distribuídas pelas flores de cordão vermelho. Todas as flores esperavam com ansiedade a visita das flores de cordão vermelho. As gotas que elas distribuíam chamavam-se Abraço cheio de amor.
E assim as flores do jardim encantado viviam felizes. Todas davam e recebiam as gotas necessárias para viver numa troca ilimitada. As flores do jardim viviam muitos anos, esbanjando cores e formas lindas, até desaparecerem felizes para dar lugar às novas flores que nasciam diariamente. Estas logo davam e recebia as gotas especiais que faziam daquele jardim um lugar encantado.
http://jardimdafe.blogspot.com
DINÂMICA- TOMÉ ONDE ESTÁ A TUA FÉ?
Todo mundo já deve ter brincado de Detetive; nesta brincadeira temos como personagem o assassino, o detetive e as vítimas.
Na brincadeira Tomé onde está a tua fé? teremos novos personagens: Jesus, Tomé e os apóstolos.
Escreva sobre um papel "Jesus", sobre outro "Tomé" e tantos "Apóstolos" quantos necessários para completar o número de crianças. Dobre os papeis e sorteie.
As crianças se colocam num círculo e Jesus deve discretamente piscar com um olho para qualquer das crianças, enquanto Tomé tenta descobrir qual criança é Jesus.
Jesus é sinal de vida nova, quando ele piscar, se a criança for um apóstolo deverá dizer:
- Jesus está presente e vivo no meio de nós!
Tomé não acredita que Jesus esteve presente no meio dos apóstolos porque não o vê, procura descobrir onde está Jesus.
Quando Tomé descobrir, ou pensar que descobriu, este indicará a pessoa dizendo:
- Mestre, é você mesmo!
Caso a criança que Tomé indicou seja um dos apóstolos, estão, quem estiver representando Jesus, manifesta-se dizendo:
- Tomé, onde está a sua fé???
http://www.catequisar.com.br/texto/dinamica/volumebiblia/32.htm
quinta-feira, 7 de abril de 2011
Segue a via sacra que iremos fazer com as crianças, espero que ajude!
quem tiver alguma dúvida me envie um email. sazinha.samara@hotmail.com
Via Sacra da KTQZ
Iniciaremos ás 15h com todas as crianças reunidas no largo do portão de grade, fazendo a oração inicial.
Após o grupo da Larissa iniciará a caminhada enquanto os demais grupos fazem oração do terço mariano, enquanto aguardam o momento de iniciar sua caminhada.
1ª estação: Jesus é condenado (encenação)
Local da estação – no final da igreja, onde todos os anos montamos o presépio.
Responsáveis – Roberto (Jesus), Flávio Vinícius (Pilatos), João Paulo e Francisco (soldados)
2ª estação: Jesus carrega a cruz
Local - porta da música (onde arrumamos arranjos para enfeitar a igreja)
Será preparado um lugar para colocar a cruz grande
3ª estação: Jesus cai pela primeira vez
Local – atrás da churrasqueira
Responsável Larissa (irá preparar um desenho ampliado da queda)
4ª estação: Jesus encontra sua mãe (encenação)
Local – sala 3
Responsáveis – Diogo (Jesus) e Maria Marta
5ª estação: Jesus recebe ajuda do Cirineu
Local - pátio das salas
Cada criança receberá uma cruz de palito de picolé, que será feita pelo catequista.
6ª estação: Jesus tem o rosto enxugado por Verônica
Local – sala 4
Responsável - Jose (pano branco com estampa do rosto de Jesus)
Colocaremos as crianças de 2 em 2 para ver Jesus no rosto do irmão e fazer 1 momento de perdão
7ª estação: Jesus cai pela 2ª vez
Local – sala 2
Colocar nas salas gravuras de pessoas sofrendo.
8ª estação: Jesus adverte as mulheres de Jerusalém
Local – sala 1
Projetor com a imagem na imagem .
9ª estação: Jesus cai pela 3ª vez
Local – sala em frente ao salão
Cada criança traz um alimento.
10ª estação: Jesus é despido de suas vestes
Local – salão na parte da cozinha
Colocar uma caixa (responsável Jacira) onde as crianças depositarão seu pedido de perdão (cada catequista está responsável por levar as tirinhas de papel e lápis para suas crianças)
11ª estação: Jesus é pregado na cruz
Local – salão
Colocar a cruz pequena (encapada com isopor e papel marrom – responsável Patricia) e cada criança fura com palito de dente
12ª estação: Jesus morre
Local – na garagem
Responsáveis: Jose e Amanda // colar perguntas (É o fim? Acabou?)
13ª estação: Jesus é descido da cruz
Local – janela da sala da ktqz
Terá um cartaz sobre a mesa com um desenho sobre o planeta (responsável Jacira) e as crianças colarão papéis para construir o mundo melhor
14ª estação: Jesus é colocado no sepulcro
Local – altar
Fazer um tumulo com tnt roxo(Julia) e enfeitar com flores e velas (do padre)
As crianças aguardarão as outras chegarem enquanto terminam a oração do terço. Após queimaremos os papeis da estação 10 e ao final faremos um lanche.
Ordem dos grupos e cor das bandeirinhas do domingo de ramos:
OBS: Em todas as estações o catequista deverá criar o clima de oração, fazendo comentários breves, pois precisamos controlar o tempo de cada estação (5 min)
segunda-feira, 21 de março de 2011
Diversas dinâmicas para catequese
| 50. Jogo da verdade Objetivo: Conhecimento mútuo; desinibição. |
| 49. Jogo comunitário Objetivo: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes. |
| 48. Guia de cego Objetivo: Compreender a importância de Deus e dos outros no nosso dia-a-dia. |
| 47. Fileira Objetivo: Conscientizar os integrantes sobre o grau de influência que exercem sobre o grupo. |
| 46. Explosão do coordenador Objetivo: Criar impacto nos participantes do grupo através de uma dramatização exagerada, a fim de sentir melhor as reações dos indivíduos. |
| 45. Exercício da qualidade Objetivo: Conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas; despertar as pessoas para qualidades até então ignoradas por elas mesmas. |
| 44. Exercício da confiança Objetivo: Acelerar o processo de conhecimento mútuo no grupo; estudar as experiências da própria descoberta; desenvolver a autenticidade no grupo; dar a todos a oportunidade de falar e de escutar. |
| 43. Saudações Objetivo: Integração, sociabilização, comunicação, descontração. |
| 42. Espelho Objetivo: Despertar para a valorização de si. Encontrar-se consigo e com seus valores. |
| 41. Encontro de grupos Objetivo: Melhorar as relações entre dois grupos; explorar a interação de grupos. |
| 40. Dramatização Objetivo: Demonstrar o comportamento grupal dos membros participantes. |
| 39. Dificuldade Objetivo: a) Esclarecer valores e conceitos morais. b) Provocar um exercício de consenso, a fim de demonstrar sua dificuldade, principalmente quando os valores e conceitos morais estão em jogo. |
| 38. Diagrama de integração Objetivo: Apresentar uma ilustração gráfica do relacionamento dos membros de um grupo. |
| 37. Desenho (variação da dinâmica 34. Construção do boneco) Objetivo: União do grupo, trabalho em equipe. |
| 36. Cumprimento criativo Objetivo: Forma diferente de um cumprimento. |
| 35. Cristo no irmão Objetivo: Mostrar que Deus esta presente em todos. |
| 34. Construção do boneco Objetivo: Mostrar que tudo que é feito em equipe participativa fica mais bem-feito e melhor. |
| 33. Conhecendo o grupo Objetivo: Compreender os objetivos individuais e sua relação com o grupo. |
| 32. Comunicação gesticulada Objetivo: Analisar o processo de comunicação gestual entre os integrantes do grupo. |
| 31. Comprimidos para a fé Objetivo: Nós, Templo do Espírito Santo. A graça de Deus na vida do cristão. |
| 30. Chocolate Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização. |
| 29. Castigo Objetivo: Amar o próximo como a si mesmo; Não desejar para o próximo o que você não deseja para si mesmo. |
| 28. A vela e copo Objetivo: Mostrar que nada sobrevive, quando uma pessoa se sente prisioneira de alguém ou de si mesma. |
| 27. A vela e o barbante Objetivo: Tomar consciência da aliança entre si, o outro e Deus. |
| 26. Aulinha Objetivo: Desenvolver nos participantes a capacidade de improvisação, síntese, clareza e de avaliação. |
| 25. As cores Objetivo: A importância de ajudarmos aos outros. |
| 24. Artista Objetivo: Mostra a todos que se não tivermos Deus em nossa vida tudo fica fora do lugar. |
| 23. Apresentação Objetivo: Integração do grupo: conhecer-se mutuamente; demonstrar que todo membro do grupo é importante. |
| 22. Apoio Objetivo: Mostrar-lhes a importância de se apoiar no irmão. |
| 21. Afeto Objetivo: Exercitar manifestações de carinho e afeto. |
| 20. Abre o olho Objetivo: Refletir sobre a sociedade atual.. |
| 19. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização. |
| 18. Árvore da Vida e Árvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade, na família, no grupo de jovens. |
| 17. A Bala Objetivo: Despertar a importância do outro. |
| 16. Camisetas Objetivo: Conhecimento mútuo e levantamento da realidade. |
| 15. O Helicóptero Objetivo: Apresentação e entrosamento. |
| 14. A maleta Objetivo: Conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa dos interesses particulares, não estimulando o compromisso solidário. |
| 13. Dinâmica de apresentação Objetivo: Conhecimentos mútuos, memorização dos nomes e integração grupal. |
| 12. Valores II Objetivo: Ressaltar o positivo do grupo. |
| 11. Valores Objetivo: Reconhecer os valores e qualidades. |
| 10. Perfume – Rosa e bomba Objetivo: Celebração penitencial e compromisso. |
| 09. Sensações de vida ou morte Objetivo: Analisar a pratica e revisão de vida. |
| 08. Construção de uma cidade Objetivo: Reflexão sobre a realidade. |
| 07. Números Objetivo: Conhecimentos Pessoais. |
| 06. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. |
| 05. O outro Lado Objetivo: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunhão e união. Análise da realidade. |
| 04. Quem sou eu ??? Objetivo: Conhecimento Pessoal |
| 03. Identificação Pessoal com a Natureza Objetivo: Auto conhecimento e preces. |
| 02. Mancha ou ponto Objetivo: oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida... |
| 01. Meus sentimentos Objetivo: apresentação e entrosamento. |
sábado, 12 de março de 2011
CF PARA PRÉ CATEQUESE
· Uma sugestão é fazer uma contação de história com o livro O Planetinha disponível no link. Após a contação, falar do tema da CF 2011, associando-o ao livrinho (isso de forma bem breve, numa linguagem o mais fácil possível) e xerocar uma das partes do livro (sugiro a última gravura) para a turminha pintar. Em seguida expor as pinturas dos pequenos num varal.
· Levar para o encontro várias imagens como rio sujo, peixes mortos, queimadas, etc. Expor essas imagens no chão e pedir que a turminha sente ao redor para observar. Entregar a cada dupla uma imagem e pedir que conversem sobre o que veem e de que forma a natureza está sofrendo, quem pode ter causado aquilo. Depois criar uma lista a partir das sugestões dos catequizandos, com regrinhas. O título pode ser: Como cuidar do meio ambiente (ou outro que quiserem).
· Sessão Pipoca: Assistir a História Lixo é no Lixo da Tia Cecéu e fazer questionamentos as crianças. Você pode chamar uma por uma e a medida que forem respondendo premiá-la com um pirulito! Ahh e se a turminha sujar tudo é uma ótima oportunidade de separar o lixo juntos!
· Bem, não sei como é o espaço de catequese de vocês, mas poderíamos fazer a abertura dos trabalhos da Cf 2011 ou até propriamente da Catequese com o ato simbólico do plantio de uma árvore. Cada turma podia plantar uma árvore (observando o clima e as espécies locais). Para isso poderiam buscar uma parceria com a Secretaria de Meio Ambiente dos seus municípios ou algum horto.